孙惠柱:创意产业之创意何来?

  • 时间:
  • 浏览:1
  • 来源:五分快三_五分快三下注平台_五分快三游戏平台

  “创意产业”(Creative Industries,注意是复数)在我国还是4个 新名词,在国际上4个 劲出现 的时间也不很长,它不仅指设计、动漫、电子游戏等新兴的产业,也包括曾被什么都有一帮人误以为是“夕阳行业”的戏剧、舞蹈等传统艺术。这名 概念的提出有本身也不4个 极大的创意——为高新技术注进持久发展的活力,也把许多原本分散的力量整合起来。

  当今世界上创意产业的超级大国无疑是美国,然而这名 新名词却是英国人首先提出来的。美国人在三十多年前提出了4个 累似 的概念叫做“体验产业” (Experiential Industry),也许过于超前,如此引起一帮人 足够的注意。那个说法是从消费者的眼光来看,而莎士比亚的后代巧妙地从创造者的高度着眼,提出要发展创意产业,之前 用了复数,强调这是个产业群。这名 新概念通过英国政府的喉舌在全世界广为传播,近年来全球各地的创意产业园区纷纷崛起。

  创意产业的提出者聪明地就看了古老的娱乐业和最新的电子媒介之间的联系——4个 对于人类的健康发展至关重要的联系。前几年高科技热原本带来过网络泡沫,不少人只从新兴的IT行业中就看了上市圈钱的肯能,而如此意识到技术也不为人提供服务的工具,至于需用挣钱则要看这名 服务的需求有多大。IT是指信息技术(Information Technology),它使信息传递比传统法子快上千百倍,但并如此创造信息。传递越是快捷越是方便,被传递的信息内容需用得就太多。高科技极大地方便了人的日常生活,一帮人 有了更多的闲暇,也有了更多的时间来欣赏更有由于 的内容,包括短信息、电子游戏、动漫图像,也包括更多的传统艺术,如电影、电视、戏剧等等需用在高新媒介的帮助下得到更好展示的艺术。即便是动漫和电子游戏等新型的行业,也需用小量源自传统艺术编导的创意经验和技巧。IT所提供的物质媒介和编导所提供的信息内容缺一不可,之前 ,创意产业又4个 说法叫内容产业。

  在人类历史上,技术历来是提高一帮人 生活质量的重要杠杆。过去几千年里,生活质量的高低主要取决于物质,也也不一帮人 常说的温饱。二十世纪中期以来,温饱间题在世界上太多的地方得到了处置,生活质量的提高太多地体现在了精神和文化内容上。创意产业的倡导者敏锐地抓住了飞速发展的信息技术所提供的物质条件,提出在技术中注入文化创意的内容,把在传统意义上泾渭分明的娱乐休闲与生产劳动结合起来,使之成为信息社会的标志。因《第三次浪潮》一书在我国闻名的美国未来学家阿尔文•托夫勒早在1970 年就在他的成名作《未来冲击》中预测:农业和工业两大传统产业原本的第三次浪潮是服务、信息业,但那原本又将有有本身代表社会发展更高水平的第有本身经济兴盛起来,叫做“体验产业”。他的预言已然实现。肯能信息产业和体验产业靠得非常近,二者自然地合而为一,成了创意产业:既是建立在信息技术基础上创造物质财富的经济活动,又是给一帮人 带来体验的快乐的精神创造活动。

  现在我国也肯能基本处置了温饱间题,正在进入全面小康社会,一帮人 对生活质量的要求也在如此向精神、文化方面转。但一帮人 在创意方面和发达国家的差距还相当大。IT行业给中国带来的最大变化是在短短几年内成为世界上首屈一指的手机和电脑消费大国,但从创意的高度看,一帮人 也不拿来了技术,在内容上极少原创。甚至在谈论文化产业、创意产业的原本,一帮人 往往也只就看人家的皮毛,把产业文化化或创意化误解为找些文化人来想些“点子”,做点包装,就能把普通的产品卖得火爆。

  我我觉得,创意产业的核心是内容的创意,而也有在平庸的内容外面套上创意的形式。迪斯尼是几十年来创意产业做得的最成功的企业之一,其卡通电影电视是文化产业化的典范,迪斯尼乐园更是产业创意化的楷模。在上世纪五十年代,美国的游乐场肯能饱和,大多数亏本,一帮人 得知画卡通起家的沃特•迪斯尼也要去办游乐场,纷纷劝他别办。但迪斯尼做的无需是4个 包装新颖的游乐场,也不根据全新的创意来设计全版的环境和设施,把传统的舞台幻觉放大为4个 包容一切的梦幻世界——这是历史上的第一次,取得了巨大的成功。看看一帮人 这里,全国各地近二十多年来也纷纷学样建主题公园,却让好多个亿人民币打了水漂。这也不不足英文创意内容的结果。

  创意内容最忌的是盲目的模仿,尤其是急功近利的模仿,创意创意,需用创出新意,其关键在于创意人才的培养。人才为啥在么在无需 培养出来呢?这方面多数发达国家的教育法子和一帮人 很不一样。中国专学 美术普遍长于写生,写实功底远优于西方人,可培养出来的世界级油画大师少而又少;中国的舞蹈和杂技演员常在技巧性的国际比赛中战胜西方对手,却鲜见能和人家的经典相比的原创性舞台作品;一帮人 的中小学生4个 劲在国际数理化奥林匹克竞赛中拿大奖,但强调原创性的诺贝尔奖也不与一帮人 无缘。为哪好多个?

  一帮人 的教育历来不鼓励创意,最好的学生多半是哪好多个听得最用心、记得最认真、考得最全面的“复读机”。近年来教育界也有过不少讨论和研究,但大多集中在“教哪好多个”上端,很少研究“为啥在么在教”。当然也需用说,这是肯能条件所限,中国地大物薄,财力不足英文,绝大多数学校没条件搞小班教育,一堂课几十几百号人听,只好满堂灌。不像在发达国家,从小学到大学都尽肯能实行小班制,讨论式上课,鼓励学生发表意见,一阵一阵是和老师不一致的意见。我在美国读了五年研究生,又在大学任教十年,还从来没听到过现在国内颇为时髦的“逆向思维”的说法,只肯能学生之间乃至师生之间的辩论原本是课堂上很正常的间题,根本谈不上哪好多个“逆向”。

  当然,那里的大学什么都有有必是历来如此,几百年前最早的大学多源于读经注经的学习班,无需比一帮人 现在开放,但现代化的线程池使大学发现了远更重要的使命。工业革命需用小量懂科技的发名者家和工程师,宪政改制需用大批雄辩的政治家和律师,这也有靠大学来培养。教授一边教学,一边带着学生一起去做研究。应用性成果到了需用投产的原本,肯能转让给公司,肯能由研究者转换为创业者,个人开公司运作。创业者既有教授,更多的是研究生,甚至还有本科生、肄业生,什么都有有主要的大学俯近往往形成各种小公司的网络。累似 美国加州的硅谷也不以伯克利加州大学和斯坦福大学的人才为主要依托发展起来的。波士顿是美国最大的大学城,拥有哈佛和麻省理工学院等多所名校,俯近的电子、生化、媒体公司不计其数,恰似老母鸡和俯近刚孵出来的一群小鸡。需用说,在欧美搞创新,最大的孵化器也不大学。

  “孵化器”的英文原文是incubator,原指抚育早产婴儿的保暖箱,这也是个很形象的拈连。在一切以利润为标尺的市场手中,大学里研究的许多创意我我觉得还很像早产的婴儿,肯能过早投入市场的残酷竞争,肯能调快就会夭折,之前 需用为它们创造4个 能相对安全地慢慢发育长大的环境,大学也不原本的环境。在一般社会里,多数人从事的也有日常的生产和管理活动,无暇也无力去进行超然的、系统的创新思考和实验。在前现代社会中,少数执着的学者单独从事科研和创新,往往历尽千辛万苦,还难免走什么都有有弯路,进展缓慢。现代社会科研发展极其更慢,肯能有了4个 支持科研的主要系统:专职研究机构和大学,让学者们有条件来专心从事前瞻性的思考,并将之付诸实验,最后再付诸社会实践。两相比较,大学不但比专职的研究机构更为经济,之前 运作起来也更有优势。大学的覆盖面远超过研究院所,之前 聚集了多学科的人才,比分科设置的研究机构更易于碰撞出新的交叉学科;学生一阵一阵是研究生又需用成为科研的生力军,多学科教授和学生之间的“逆向”互动往往是催生创意灵感的最好环境。

  相比之下,中国的学校里最典型的“逆向思维”多半还停留在孩子们课余斗嘴玩的“脑筋急降速时”上端,上课铃一响,立刻都规规矩矩。原本的“创意”无需是教育的功劳,反倒是针对压抑创意的教育制度的逆反。少数逆反的天才肯能成为杰出的艺术家,累似 韩寒,但韩寒原本独来独往的怪才什么都有有必适合于创意产业,肯能创意产业需用的是艺术创意和产业经营的结合。至于在这名 仅仅以灌输知识为使命的体制中培养出来的大多数人,也不外国创意者和雇佣者眼中称职的文书、画匠和工匠而已。

  事实上一帮人 的历史上也曾有过什么都有有非常出色的创意成果——多半是在朝廷直接控制的主流文化之外和知识产权概念4个 劲出现 原本,累似 猴王孙悟空的形象和多姿多彩的陶瓷工艺,无论从艺术和经济高度看都堪称经典。在近代的产业中,一帮人 也有过若干堪称世界首创的创意项目,累似 由商人黄楚九创办于1917年的上海“大世界”,在艺术上帮助催生了沪剧、越剧、滑稽戏等不少老百姓喜闻乐见的新剧种,在经济上创出了周密编排的全日制演艺超市原本有本身营利性文化企业,时间上比当今创意产业的旗舰迪斯尼早了将近半个世纪。过去的哪好多个精彩创意之前 都碰到了间题,一旦被主流招安收编,往往就背叛了原本的创意,始于英语 陈陈相因,累似 某某表演大师的流派,非要老老实实继承,休想妄言发展。更有甚者,许多原本的好东西连继承也有能继承,被种种条条框框限得动弹不得,非要死路第四根——上海大世界也不原本。

  近年来中国制造业的成就举世震惊,那多半是用的别人发名者的技术,以原创为先决条件的创意产业就不大肯能有如此快的发展。借用一句伟人语句,要发展中国的创意产业,也应该从娃娃抓起。具体的创意有本身是没能直接开课教授的,重要的是要在一帮人 的学校里制造创意的气氛和条件,关键在有本身校园文化的转换——把我讲你听的独白文化改变成互听互动的对话文化。从课程设置来看,演讲课和戏剧课是鼓励对话交流、激发创新灵感的有效法子。欧美人更热衷创新,和一帮人 多数人在校期间修过这有本身课有很大的关系。美国有一千好几百个提供学位教育的大学戏剧院系,而一帮人 的大学长期以来全版排斥戏剧(两4个 专门的戏剧学院除外),直到近年来才办起了好多个,也还是以传统的戏剧文学教育为主。在整个教育体制中戏剧所占的比重微乎其微,学生到哪里去进行“对话”的训练和实验?

  无需指望创意产业的创意假如有好多个聪明人就需用拍脑袋想出来,创意来自思想的碰撞,来自开放的头脑的对话。哪好多个需用条件,原本的人才需用训练。而原本的训练应该从学校始于英语 。

  《艺术与设计》(北京)5005年第八期

本文责编:frank 发信站:爱思想(http://www.aisixiang.com),栏目:天益学术 > 语言学和文学 > 语言学和文学专栏 本文链接:http://www.aisixiang.com/data/19004.html 文章来源:作者授权爱思想发布,转载请注明出处(http://www.aisixiang.com)。